Tensię śmieje, kto się śmiejeostatni. Сміється той, хто сміється останнім - улюблене прислів'я учениці 10-Б класу Вікторії Майстренко. А все тому, що у дівчини бували моменти у житті, коли, каже, доводилося засмучуватися через власну самовпевненість 
Вікторія розповідає, що їй подобаються іноземні мови 
, тому коли запропонували вчити польську, вона погодилася, не роздумуючи.
- Я вирішила написати наукову роботу для конкурсу-захисту дослідницьких проектів МАН. У роботі я порівняла характеристики крилатих виразів, приказок та прислів'їв в українській та польській мовах. Ця тема мені здалася цікавою. Завдяки їй я дізналася багато чого про культурне життя в Польщі.
Готувалася до конкурсу Вікторія вдома 
протягом останніх 4 місяців. Також ходила до школи на консультації з науковим керівником Анастасією Пугіною.
- Мабуть, найважчим завданням для мене було продемонструвати свою роботу гідно, адже через хвилювання з голови вилітало геть усе.
Науковий керівник Анастасія Пугіна розповідає:
- Особисто в мене підготовка до конкурсу почалася ще задовго до його початку. В голові час від часу з'являються ідеї та теми робіт, які хотілося б дослідити. Дякуючи моїй учениці Вікторії Майстренко, ми обрали таку тему, яка є цікавою та актуальною для сучасної молоді, а власне: "Крилаті вирази в сучасній польській та українській мові".
Найважче в роботі для Вікторії, каже Анастасія Пугіна, було підготувати презентацію та постер польською мовою, бо вивчення мови вони почали не так давно, лише в цьому році, але, не дивлячись на це, вони досягли чудових результатів та бездоганно виконали завдання.
Коли десятикласниця дізналася про свою перемогу 
в першому етапі МАН, дуже зраділа 
- Звичайно, це була радість. Хто не радітиме перемозі? Також я вдячна вчителям, які мене підтримували в цей момент.
Вікторія Майстренко говорить, що планує вивчати польську мову і надалі.
- Хотіла б завітати на якийсь фольклорний фестиваль у Польщі. Хочеться краще познайомитись з культурою країни, мову якої я вивчаю.
Бажаємо успіхів та перемоги Вікторії Майстренко та її науковому керівникові Анастасії Пугіній на обласному етапі конкурсу-захисту наукових робіт МАН!
У дитинстві він жив на Шрі-Ланці, бував на Мальдівах, в Таїланді. Учень 11-А класу Андрій Остапенко англійську мову вчить із семи років. А ще хлопець обожнює відеоігри. Два своїх захоплення Андрій поєднав у науковій роботі для першого етапу МАН.
- Англійську мову я знаю добре. Суть моєї наукової роботи полягала у вивченні англійських абревіатур, які використовують гравці відеоігр. Ця тема для мене надзвичайно цікава, адже з дитинства грав у відеоігри. Ця робота була моїм шансом поділитися знаннями та розповісти про улюблене хобі, - розповідає Андрій Остапенко.
Рішення про участь у конкурсі погодили з Андрієм досить швидко, пригадує науковий керівник Оксана Кухарчук:
- Відомо, що всі, хто проходить через систему практичної наукової підготовки, згодом стають дуже успішними людьми. Бо здійснюють ранній старт, а це дуже важливо як в науковому житті, так і в спорті чи мистецтві.
Підготовку почали з вибору теми.
- Склали план виконання роботи і почали дослідницьку роботу, а потім і підготовку до захисту. Протягом всього періоду підготовки до конкурсу МАН відшліфовували презентацію і виступ відповідно до умов та регламенту. Крім того, дуже важливо було налаштуватися психологічно до участі у конкурсі, - продовжує науковий керівник Оксана Кухарчук.
Андрій каже: готувався до захисту зазвичай у школі.
- Ми разом з науковим керівником створювали постер, презентацію. Також я практикував виступ із вчителем. Вдома працював над помилками, перечитував текст виступу.
Оксана Кухарчук говорить: захист відбувався англійською мовою, тому завданням Андрія було показати свої знання і володіння цією мовою та уміння презентувати власну наукову роботу.
- У цьому році захист наукової роботи в умовах дистанційного навчання відбувався online, тому хвилювалися, аби не підвела техніка.
Враженнями від участі в конкурсі ділиться і сам Андрій:
- Найтяжче було не заплутатися в наукових термінах. На щастя, в мене все вийшло. Я дуже зрадів, коли дізнався, що посів перше місце. Проте мені було сумно за тих учасників, кому не вистачило кількох балів до перемоги.
Попереду в Андрія Остапенка та його наукового керівника Оксани Кухарчук ще багато роботи. Вони мають підготуватися до обласного етапу конкурсу-захисту наукових робіт МАН.
Бажаємо успіхів і подальших перемог!
View this photo set on Flickr
Гімназійне життя очима молодших школярів Полтавської гімназії №13
https://drive.google.com/file/d/14gAg1Css1w3p3pHQsfqHCj9OnVqrC6uY/view?usp=drivesdk
Нещодавно учні 11-В класу брали участь у онлайн-квесті «Новорічний різдвяний експрес», де вони розгадували віртуальні загадки про німецьку культуру, Різдво й Новий рік в європейських країнах. Шкода, що не ввійшли в трійку переможців і не одержали такий смачний різдвяний штоллен, але здобули 68 балів і посіли 5 місце з 90 команд. Із святковим настроєм та безліччю позитивних емоцій одинадцятикласники пішли на зимові канікули!
«Зима прийшла – празники нам принесла», – такими словами розпочалася виховна година для учнів 9-их класів нашої гімназії. Була організована й проведена ця зустріч у форматі онлайн 5 січня нинішнього року вчителем української мови і літератури, класним керівником 9-Г класу Швидкою Людмилою Володимирівною.
Незважаючи на канікули, долучилися до дійства чимало учнів, адже дітям не вистачає спілкування в такий нині непростий час. Підлітки охоче приєднувалися до діалогу, радо ділилися своїми спогадами й враженнями, адже тема, обрана для виховної години, була їм до душі. Людмила Володимирівна підготувала цікаву презентацію про зимові свята, що відзначаються українцями здавна, запропонувала переглянути відео національного обряду колядування, поділилася рецептом найсмачнішої куті, яку традиційно готують на Різдво українські господині.
Почувши й побачивши багато цікавого на виховній годині, гімназисти й собі почали розповідати про те, як колядували в дитинстві, як стали минулого року під час екскурсії в Карпати учасниками цього обряду, як починали й продовжують пірнати в ополонку на Водохреще, як уранці 14 січня посівають, бажаючи всім рідним і близьким щастя, здоров’я й усіляких гараздів. Навіть другокласник Женя Манюненко, що теж був учасником виховної години, поділився колядочкою, яку підготував цьогоріч, і в прямому ефірі заколядував усім присутнім, даруючи радість старшим товаришам.
Швидко промайнув час, відведений для конференцій на платформі «Zoom», але позитивні емоції від зустрічі з однолітками й учителями напередодні Різдва ще довго зринатимуть в пам’яті дев’ятикласників.
https://drive.google.com/file/d/1h9nAdvMRkVeRfXzithaLakiCQ7QW8Fjb/view?usp=sharing
View this photo set on Flickr
5 січня 2021 року у м.Полтава відбувся онлайн 1 етап конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів Малої академії наук України. Вперше в історії конкурсу учасники 1 етапу представляли свої наукові проекти онлайн – у середовищі Google meet учасники презентували на розсуд журі свої постери та презентації, вели наукові дискусії. Журі усіх секцій конкурсу працювали на базі університету «Полтавська політехніка». 16 гімназистів, учнів 9-11 класів, відважилися взяти участь у онлайн-захисті своїх проектів і 11 із них стали переможцями та призерами конкурсу. 9 перших і 2 третіх місця посіли наші гімназисти!
Отож, щиро вітаємо із почесним 1 місцем:
Дрозд Анастасію, 10Б клас, у секції польська мова, науковий керівник Пугіна Анастасія Геннадіївна
Майстренко Вікторію, 10Б клас, у секції польська мова, науковий керівник Пугіна Анастасія Геннадіївна
Гавриленка Артема, 9А клас, у секції комп′ютерні науки, науковий керівник Великолуг Максим Володимирович
Остапенка Андрія, 11А клас, у секції англійська мова, науковий керівник Кухарчук Оксана Петрівна
Самсоненко Олександру, 9А клас, у секції археологія, науковий керівник Мироненко Марина Ігорівна
Нестеренко Анну, 10Б клас, у секції техніка, науковий керівник Сахацька Світлана Анатоліївна
Скрипник Анну, 9Б клас, у секції педагогіка, науковий керівник Коваль Тетяна Вікторівна
Протаса Ростислава, 9А клас, у секції кримськотатарська гуманітаристика, науковий керівник Пасішний Сергій Олексійович
Лифиренко Софію, 9Б клас, у секції історичне краєзнавство, наковий керівник Манюненко Вікторія Петрівна
Вітаємо з 3 місцем:
Борисову Дар′ю, 9А клас, у секції біологія людини, науковий керівник Батюк Людмила Миколаївна
Питька Іллю, 10А клас, у секції правознавство, науковий керівник Панкєєва Жанна Миколаївна
Усім переможцям бажаємо успіхів на 2 обласному етапі!
Конкуренція мотивує, адже ти завжди хочеш бути найкращим - дев’ятикласниця Софія Лифиренко
Ви коли-небудь створювали магнітики з полімерної глини, прикраси з бісеру чи ялинкові іграшки в Полтавському краєзнавчому музеї імені Василя Кричевського? Ні? А от учениця 9-Б класу Софія Лифиренко про етноінтерактиви цього музейного закладу знає все. Тому рішення написати наукову роботу на краєзнавчу тематику було очевидним, розповідає дівчина:
- Неодноразово відвідуючи ПКМВК разом з однокласниками, мені дуже подобалося брати участь у етноінтерактивах, тому коли класний керівник запропонувала написати з цієї теми наукову роботу, я одразу погодилась.
До першого етапу конкурсу-захисту дослідницьких проєктів МАН, каже Софія, готувалася разом зі своїм науковим керівником.
Завдяки підтримці наукового керівника - Манюненко В.П. та батьків, під час захисту в мене труднощів не виникло. Усе було просто й легко.
Почали підготовку до конкурсу ще минулого року, пробували свої сили, коли Софія була у 8 класі.
- Тоді, на жаль, нам не вистачило 2 балів до призового місця. Цьогоріч готувалися протягом останніх двох тижнів до Нового року. Матеріал був готовий, лише дещо відкоригували. Обговорювали певні моменти, удосконалювали презентацію й готували постер, - ділиться спогадами науковий керівник Вікторія Манюненко.
До захисту наукової роботи ретельно готувалися.
- Треба було, що є новим, створити постер, бути готовими давати відповіді на питання журі, - пригадує Вікторія Манюненко.
Наукову роботу Софії Лифиренко гідно оцінило журі.
- Коли дізналася, що посіла перше місце, я зраділа, бо зрозуміла, що всі зусилля не були марними, - говорить Софія.
Перемога в такому авторитетному конкурсі – для дівчини чимале досягнення.
- Звичайно, конкуренція мотивує, адже ти завжди хочеш бути найкращим, - розповідає дев’ятикласниця.
Нагадаємо, 5 січня з Полтавської гімназії №13 участь у першому етапі конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт МАН взяло участь 16 учасників. Призові місця посіли 11 учнів. Відтак маємо 9 перших і 2 третіх місць.
Вітаємо учнів та їхніх наукових керівників!
View this photo set on Flickr
Найпоширенішими формами взаємодії у дітей є соціальні мережі, онлайн-ігри та месенджери. Найпопулярнішими соціальними мережами серед дітей в Україні є YouTube, Instagram, TikTok та Snapchat, а також месенджери Viber та Telegram. Деякі із них є мало поширеними серед дорослих, тож вони часто не здогадуються про основні ризики, які там є. Матеріали, що публікуються в соціальних мережах, можуть бути не призначеними для молодших дітей, навіть за умови встановлення батьківського контролю.
Окрім соціальних мереж, також є інші ризиковані форми користування Інтернетом серед дітей. Згідно з дослідженням британського управління зв’язку OFCOM, діти по всьому світу проводять все більше часу, граючи в онлайн-ігри. Навіть Netflix вважає основним конкурентом не інші сайти з серіалами, а онлайн-ігри. У мережевих онлайн-іграх є можливість спілкуватись з іншими гравцями як у віртуальному світі, так і через приватні повідомлення у кабінетах. В них легко приховати свою реальну особу за вигаданим ім’ям та чужими фото.
Тож у 4-А класі Полтавської гімназії №13 у рамках освітнього проєкту #stop_sexтинг було проведено урок задля безпеки дітей в Інтернеті «#Не_ведусь: ми – герої безпеки в Інтернеті». Діти обговорили правила безпечної поведінки в Інтернеті, визначили найпоширеніші онлан ризики та з’ясували, до кого варто звертатися у випадку небезпеки. Також пригадали правила, яких слід дотримуватися під час проведення уроків у дистанційному форматі з використанням спеціальних програм .
View this photo set on Flickr
